기관分析(분석)-부천남중학교(학교사회복지 개연성이론分析(분석))
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작성일 22-12-13 17:25
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기관분석-부천남중학교(학교사회복지 개연성이론분석) , 기관분석-부천남중학교(학교사회복지 개연성이론분석)인문사회레포트 , 기관 부천남중학교 학교사회복지 개연성이론
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레포트/인문사회
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기관分析(분석)-부천남중학교(학교사회복지 개연성이론分析(분석))
기관,부천남중학교,학교사회복지,개연성이론,인문사회,레포트
목 차
Ⅰ. 기관 및 조직theory(이론) introduce
Ⅱ. 선정이유 및 analysis necessity need
Ⅲ. theory(이론)적 배경
Ⅳ. ‘개연성theory(이론)’을 통한 조직의 강점
Ⅴ. ‘개연성theory(이론)’을 통한 조직의 한계점
Ⅵ. ‘개연성theory(이론)’을 통한 조직의 강점강화전술
Ⅶ. conclusion(결론)
Ⅷ. 출처
Ⅰ. 기관 및 조직theory(이론) introduce
1) 선정조직
- 부천시 소사구 성주로 소재 부천남중학교
2) 학교 연혁
-1981.01.07. 부천남중학교 18학급 설립
-1981.03.09. 입학식 (6학급 388명)
-2006.03.01. 남,녀 工學(공학) 으로 변경(여학생 입학)
-2009.04.09. 교육복지투자우선사업 지원학교 선정
-2009.12.15. 학교평가 우수학교선정(교육감표창)
-2011.12.22. 생활인권교육 우수교(교육감)
-2011.12.30. 교육복지우선지원사업 운영 우수학교(교육감)
...
목 차
Ⅰ. 기관 및 조직theory(이론) introduce
Ⅱ. 선정이유 및 analysis necessity need
Ⅲ. theory(이론)적 배경
Ⅳ. ‘개연성theory(이론)’을 통한 조직의 강점
Ⅴ. ‘개연성theory(이론)’을 통한 조직의 한계점
Ⅵ. ‘개연성theory(이론)’을 통한 조직의 강점강화전술
Ⅶ. conclusion(결론)
Ⅷ. 출처
Ⅰ. 기관 및 조직theory(이론) introduce
1) 선정조직
- 부천시 소사구 성주로 소재 부천남중학교
2) 학교 연혁
-1981.01.07. 부천남중학교 18학급 설립
-1981.03.09. 입학식 (6학급 388명)
-2006.03.01. 남,녀 工學(공학) 으로 변경(여학생 입학)
-2009.04.09. 교육복지투자우선사업 지원학교 선정
-2009.12.15. 학교평가 우수학교선정(교육감표창)
-xxxx.12.22. 생활인권교육 우수교(교육감)
-xxxx.12.30. 교육복지우선지원사업 운영 우수학교(교육감)
-2012.10.24. 교육복지우선사업‘우리학교 좋은 program 나눔대회’ 장려상(교육감)
부천남중학교는 2009년 4월 9일로부터 교육복지투자우선사업 지원학교로 선정이 됨으로써 교육복지대상우선 순위를 1순위부터 3순위로 정하여 다양한 복지사업을 만들어 학생들에게 지원하고 있다
3) 학교 present condition
- 교장
- 복지부장
- 담당교사
- 지역사(歷史)회교육전문가
소사지역네크워크
교직원운영위원회
- 행정실장
- 교육기획부장
- 복지상담부장
- 교육복지담당자
- 1학년 부장
- 2학년 부장
- 3학년 부장
- 학부모모니터팀
- 학부모자원봉사단
소위원회
학부모위원회
자문기구
간사
담당교사
담당부장
부위원장
위원장
- 조직도
위의 조직도는 부천남중학교의 학교전체 조직이다. 지역사(歷史)회교육전문가(社會福祉士(사회복지사))는 소위원회에 속해 있다 학교의 조직은 보수적인 체계로써 상부로 갈수록 관료제적이다. 또한 수평으로는 전문가들로 구성이…(생략(省略))
다.
