지리교육
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작성일 23-01-19 00:39
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즉, 교육이 이루어지는 당시의 지리학 연구내용과 연구방법 및 발전수준을 먼저 살펴보아야 하고, 그리고 시대적 상황과 교육적 요구 및 교육목적을 살펴보아야 한다. 다른 교과와 구별될 수 있는 지리교육의 정체성(identity)은 무엇보다도 가르치는 내용을 이루는 지리적 지식의 property(특성)에 의해서 좌우되기 때문일것이다 그러나 지리학 그 자체가 곧 지리교육이 아닌만큼 각 시대와 각 국가에서 이루어지는 교육의 구체적인 모습도 함께 살피지 않으면 안된다 교육이 이루어지는 장소나 교육대상, 혹은 교육목적이 달라짐으로 해서 지리교육의 구체적인 모습이 어떻게 달라지는지를 살펴야 할 것이다.
지리교육은 우선 지리학의 기본 정이 과 이론(理論)을 통하여 생활공간을 이해하고, 環境이용자로서 가져야 할 바람직한 행동과 태도를 기르기 위한 계획적인 활동이라고 정이할 수 있따 그러나 이러한 간단한 정이만으로는 지리교육이 무엇인지를 알기 어렵다. 특히 오늘날과 같은 제도교육이 정착되지 않았던 고대나 중세시대의 지리…(省略)
레포트/사범교육
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지리교육이란무엇인가
지리교육에 대해 분석 조사하여 쓴 글입니다. 지리교육이란무엇인가 , 지리교육사범교육레포트 ,
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지리교육
지리교육에 대해 分析(분석) 조사하여 쓴 글입니다. 그런데 이중에서도 지리학의 성격을 살피는 일이 가장 중요하다.
지리교육을 이해하기 위해서는 몇가지 관련되는 環境변인을 고찰해야 한다.
순서
다.
