수준별 교육과정- 심화보충반 운영의 실제
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작성일 22-11-17 11:14
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친한 반 친구와 헤어져서 수업을 따로 들어야하는 아쉬움, 우리를 성적으로 확연히 나누는 듯한 어색함, 반을 이동해서 수업을 들어야하는 귀찮음과 같이 그때를 회상하면 좋지 않은 기억들만 계속 떠오른다. 이러한 理論(이론)적 논의를 거친 후에 우리 교육제도에서 시행되는 수준별 학습의 drawback(걸점)들을 파악해보고, 그 drawback(걸점)을 해결할 수 있는 대안을 제시할 것이다. 학교에서 전 과목을 실시하지는 않았더라도 수학과 영어는 실시한 경험이 많을 것이다.
본론
1. 수준별 교육의 necessity
그동안의 주축이 산업사회였다면, 이제는 탈 산업사회로 접어들었다는 말을 쉽게 들을 수 있따 탈산업사회란…(drop)
설명
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다. 우리의 학습에 도움이 되고 효율성을 보다 높일 수 있는 대책으로 실시되었던 수준별 학습이 학생들에게 반겨지지 않았던 이유는 무엇이었을까? 과거에도 실시되었고 현재도 실시되고 있는 수준별 학습이 갖고 있는 drawback(걸점)은 무엇일까? 문제를 파악하기 위해서 가장 기본적인 수준별 학습의 necessity , 정의(定義)부터 다시 생각해봐야 할 것이다.
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레포트/사범교육
서론
누구나 중, 고등학교를 다니면서 한 번 쯤은 우열반이라는 것을 접하였을 것이다. 그런데 이러한 수준별 학습의 실시가 우리에게는 반갑지 않은 소식이었다.
